La meva primera publicació! Els PLEs

Hola companyes! Estreno el meu blog amb aquesta primera reflexió sobre els PLEs que he creat.

En les imatges podeu veure el meu propi PLE i el d’una persona propera, la Mayka, que és la meva mare. He organitzat els dos seguint la categorització que proposen Adell i Castañeda (2010): Llegir, reflexionar i compartir. A continuació, us explico amb detalls el per què del que he afegit en cadascun:

Primer, en el meu he afegit moltes eines diferents per a cada fase de l’aprenentatge. Per exemple, per buscar informació utilitzo recursos com Wikipedia, Google Acadèmic o la Biblioteca de la UOC, depèn de la finalitat de la cerca. Després, per treballar la informació faig servir eines com Google Docs o Canva, les quals he fet servir des de que anava a l’institut i, des de fa uns tres anys, també utilitzo ChatGPT per generar idees o entendre millor alguns conceptes. També faig servir plataformes com Coursera o Euroinnova per ampliar coneixements. Finalment, per comunicar-me o compartir informació utilitzo plataformes com Instagram, WhatsApp, Gmail o Google Meet, aquest últim sobretot per reunions amb companyes de la UOC. 

En canvi, com podeu percebre a simple vista, el PLE de la Mayka és molt més simple. Tot i que coincidim en algunes eines com Google o en la consulta de recursos educatius específics; la major part del seu ús digital es concentra en eines de comunicació com WhatsApp o el correu electrònic.

Aquesta diferència està molt relacionada amb el que explica Ortoll (2022) sobre la societat digital. Avui dia les tecnologies de la informació i la comunicació formen part de moltes activitats quotidianes, des de l’educació fins a la feina o les relacions socials. Tot i així, això no significa que totes les persones tinguin les mateixes habilitats per utilitzar-les i això pot reduïr el ventall d’eines a conèixer i l’aprofitament de les possibilitats que tenen a oferir-nos.

No m’havia parat mai a pensar com era el meu Entorn d’Aprenentatge Digital i, molt menys, com podia ser el d’una persona com la meva mare. Crec que pot ser especialment útil en el context de la societat digital actual i organitzar les eines que utilitzem per aprendre pot ajudar-nos a gestionar millor la informació i a construir coneixement de manera més autònoma.

Bibliografia:

• Ortoll, Eva (2021) Conceptes clau en inclusió, exclusió i capacitació digital [recurs d’aprenentatge] Apartat 1: Perspectives de la societat de la informació. Recuperat del Campus de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) http://dinamitzacio-social-digital.recursos.uoc.edu/conceptes-claus/
• Adell, Jordi.; Castañeda, Linda. (2010): Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje en Roig, R.; Fionucci, M. (Eds.): Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de la Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Alcoy. Marfil – Roma TRE Universita degli studi. (Disponible a l’apartat de Recursos de l’aula). https://www.google.com/url?q=https://protected content.ftp.uoc.edu/biblioteca/prestatgeries/02532/Adell%26Castaneda_2010.pdf&sa=D&source=docs&ust=1677252022742506&usg=AOvVaw0T0P9YIlKvxLIC_Bxb_eOz