DinamiKs

En totes les quedades amb amistats o familiars sorgeixen comentaris sobre algun video, meme o publicació vista recentment i sembla que quan pensem en internet creiem que tothom veu el mateix contingut. Però la realitat és que gran part del que veiem a la xarxa està personalitzat. Els algoritmes de plataformes com Google, YouTube o les xarxes socials analitzen el nostre comportament i ens mostren continguts que creuen que ens poden interessar. Segur que no soc la única que ha estat parlant d’un tema concret amb algú, després ha entrat a Instagram i li han aparescut recomanacions de videos d’aquest mateix tema! Això té una relació directa amb el nostre PLE, perquè moltes de les eines que utilitzem per aprendre funcionen d’aquesta manera. En el meu cas, per exemple, utilitzo YouTube per veure continguts educatius o tutorials, i sovint la plataforma em recomana vídeos relacionats amb els temes que he buscat abans. D’una banda, això pot ser positiu perquè facilita trobar recursos que pode...

Hola companyes! Estreno el meu blog amb aquesta primera reflexió sobre els PLEs que he creat. En les imatges podeu veure el meu propi PLE i el d’una persona propera, la Mayka, que és la meva mare. He organitzat els dos seguint la categorització que proposen Adell i Castañeda (2010): Llegir, reflexionar i compartir. A continuació, us explico amb detalls el per què del que he afegit en cadascun: Primer, en el meu he afegit moltes eines diferents per a cada fase de l’aprenentatge. Per exemple, per buscar informació utilitzo recursos com Wikipedia, Google Acadèmic o la Biblioteca de la UOC, depèn de la finalitat de la cerca. Després, per treballar la informació faig servir eines com Google Docs o Canva, les quals he fet servir des de que anava a l’institut i, des de fa uns tres anys, també utilitzo ChatGPT per generar idees o entendre millor alguns conceptes. També faig servir plataformes com Coursera o Euroinnova per ampliar coneixements. Finalment, per comunicar-me o compartir informació...